- Простите, я, видимо, был прискорбно нетактичен. Думаю, Его Величество оценит вашу очень наглядную демонстрацию, как НЕ нужно себя вести.

- Посмотрим, - отвечаю и прощаюсь с дворецким, поблагодарив за оказанную помощь в воспитательном процессе. Я бы без него не смогла сделать то, что задумала вчера.

Суть моей эскапады была в том, чтобы Грэм на собственной шкуре почувствовал: каково это, когда на тебя неожиданно льется холодная вода, или вылезают жуки. Насколько это неприятно – быть объектом подобных шуточек. Не уверена, что так просто достучусь, но ничего, это всего лишь первые сутки. Вода камень точит, так говорила моя бабуля.

Когда мы с Дашей, предварительно позавтракав, заходим к Грэму, застаем его насупленным и недовольным.

- Доброе утро, - здороваюсь, приклеив на губы улыбку.

- Совсем не доброе! Зачем вы подсунули мне жуков в кровать?

- Разве? Мне кажется, нам нужно установить на окнах какие-то москитные сетки, а то залетает всякий ужас. У меня вон тоже вчера приютились на кровати насекомые.

- Это королевский священный жук! А не какое-то насекомое, - пыхтит Грэм.

- Вот и отлично, что королевский, потому и спать ему лучше в королевской кровати, а не у какой-то няни, - тут же соглашаюсь со всем сказанным. – А вообще, вид у тебя сегодня какой-то нервный. С чего бы?

- С водой проблемы были, - буркает Грэм.

- Ой, правда? А ты знаешь, тут во дворце, у меня тоже с ней вечные неполадки. Хочу помыться – воды нет. А не хочу – она льется из самых неожиданных мест.

Грэм пыхтит еще громче и смотрит на меня, нахмурив брови, как его дядюшка. Я же улыбаюсь. И ресничками моргаю почаще.

Уроки сегодня проходят повеселее, чем вчера. Первый – рисование. Тема – портрет. Грэм развлекается тем, что весь урок рисует меня в виде чудовища с огромными клыками и длинными руками до колен. Я игнорирую его попытки меня задеть. В конце концов, из нас двоих именно я взрослая.

Поэтому прошу и себе бумагу с мольбертом, а получив – рисую портрет Грэма. Просто карандашом. Такие рисунки у меня всегда получались хорошо, в отличие от тех, где нужно использовать краски. Помню, мой учитель рисования сказал, что у меня плохо получается смешать оттенки и вообще видеть цвета в силу моего сдержанного характера, это он так тактично намекнул о моей болезни. Я согласилась и с тех пор рисовала исключительно простым карандашом. И надо сказать, достигла в этом занятии неплохих результатов. Учитель даже предлагал сделать выставку моих работ, но я вышла замуж и сфера моих интересов сместилась в сторону мужа и домашних дел. С тех пор, карандаш в руки я не брала. До сегодня.

А сейчас я так увлеклась, что не заметила, как за моей спиной выросли зрители.

- Очень хорошо, - хвалит меня учитель рисования Грэма, худощавый, с одухотворенным лицом мужчина. – Вы где-то учились?

- Да, давно очень. Сейчас как-то вдруг захотелось снова рисовать, - отвечаю, не глядя, не в силах оторвать взгляд от движений карандаша.

- Вам обязательно нужно продолжать, - тут же с волнением говорит господин Тьери. – У вас талант. Я дам вам все для рисования, а вы просто не бросайте, хорошо?

Киваю, сама удивляясь, что мне снова хочется рисовать.

- И вообще не похоже на меня, - сопит возле моего уха Грэм.

- Ну ты же понял, что это ты на рисунке. Значит, чем-то все-таки похоже, - отвечаю, не глядя на мальчика.

Он еще немного мнется у меня за спиной, но потом возвращается к своему рисунку с моим изображением в виде монстра. Какое-то время смотрит на него. А потом снимает с мольберта и, порвав, выбрасывает в урну. Я поспешно прячу улыбку. Кажется, намечается определенное потепление в наших отношениях. Во всяком случае, очень на это надеюсь.

Оказалось, что рисования у нас два урока. Так что портрет я успела закончить. Стараясь не обращать внимания на восторги господина Тьери, преподношу рисунок Грэму.

- Это тебе. Подарок, - говорю.

Молодой король берет лист из моих рук с секундным замешательством.

- Мне? – удивлен.

- А что, по-твоему, я должна с ним сделать, если не дарить тебе? – спрашиваю.

- Не знаю, - дергает плечом. Но свой портрет складывает аккуратно в папку и несет к себе в комнату.

После урока рисования у нас основы законодательства. Нудный предмет, должна сказать. И преподаватель не пытается сделать его интереснее. Едва дожидаюсь конца урока. Уже и гуляю с Дашей по коридору, и меняю ей подгузник, успеваю даже сходить к себе, переодеть маленькую засранку. Бедный Грэм все это время скрупулезно записывает в тетрадь за монотонным голосом учителя.

Обед снова проходит в тишине. Наевшись, укладываю Дашу спать. Грэм что-то тихонько мастерит у себя за столом. Как-то так получается, что я, прикачав дочь, незаметно усыпляю и себя. Просыпаюсь резко, испуганно открыв глаза. Блин! А если бы кто-то зашел. Тот же хмурый дядя-регент? А я тут дрыхну.