Мне нравилось абсолютно всё, что нам показывали, кроме некромантии, как-то не хотелось ковыряться в потрохах, сразу это отмёл. Думаю, остальные ученики сделали то же самое. Мне нравилось травничество, хотя первый опыт оказался не совсем удачным. Сделал настойку, заживляющую раны, и проверил её на себе, а потом долго радовался, что у меня имеется отдельный унитаз, до утра с него не слезал. Конечно, так быть не должно, видимо где-то допустил ошибку. Тем не менее, руки опускать не стал и всё же сделал нужное, после чего оставил её в местной лавке. В ней имелся специалист, который проверял, правильно ли сделано зелье.

Выбрать больше двух специальностей в любом случае не получится. Мы находимся в школе, вскоре с нами будут работать преподаватели, за которыми нас закрепят. Можно было заняться артефакторикой, обвешать себя артефактами и можно изготавливать на продажу, что тоже неплохо. Есть такие артефакты, которые могут использовать простые люди, например, те же светильники или зажигалки. Стоят они немало, так что вроде неплохое занятие, всегда смогу себя обеспечить. Одна беда, если эти артефакты разрядятся, то тебя смогут взять голыми руками. В общем, нужно было думать и думать хорошо, чтобы всегда была возможность заработать и за себя постоять. Что-то мне подсказывает, что в будущем мне это очень пригодится.

Наставница ничего подсказывать не собиралась, только сообщила, что понимание придёт само, а вот я в этом как-то сомневался. Уверен только в одном, без боевой магии никак. Вроде бы все уже определились, подавали прошения на распределение, один я до сих пор тянул. Один раз даже возникла мысль изучать некромантию, к этому наставнику никто не пошёл, а значит, на меня у него будет много времени, но эта наука больно неприятная и вонючая. Учительница показывала нам несколько заклинаний этого направления, такой работы врагу не пожелаешь. Вскоре я принял решение, пусть и не без посторонней помощи.

Глава 14

Практику мы проходили не в здании школы, а на улице, что и понятно, с нашими возможностями могли запросто спалить школу. Ведь сейчас нам давали попробовать все направления в магии, а они далеко не все мирные. Если раньше было больше теории, то теперь началась практика, где наш дружный класс разделили на четыре части, каждая группа занималась один раз в четыре дня, а остальное время зубрили то, что успели записать за пройденное время. По сути, до этого момента мы вообще не изучали заклинания, научили только пользоваться артефактами.

К своей радости, я уже догнал класс и теперь мне не нужно сидеть до самой ночи, переписывая пропущенный материал, изучил всё довольно быстро. Почему нас разделили на группы, стало понятно после первого же общего урока. Ученики просто не в состоянии сразу воссоздать заклинания. Нам нужно больше наставников, одна с таким количеством не справлялась, но несмотря на это, наставников не добавляли. Вот уверен, что большая часть магов мается в своих комнатах бездельем, пока остальные занимаются на полигоне.

Не сказал бы, что я выделялся на фоне остальных, но всё же не бездельничал. С первым мирным направлением, с помощью которого можно неплохо зарабатывать, я определился довольно быстро – это травничество. Мне оно нравилось, а готовить зелья не так уж сложно, требуется просто соблюдать пропорции, а магии тратится совсем немного, что тоже немаловажно. Правда, тогда придётся изучать целительство, но думаю, что на это я время найду. Вот с боевым направлением никак не мог определиться, везде были свои плюсы и минусы.

Наставница всегда уверяла нас в том, что мы сами поймём, к какому направлению больше расположены, но мне как-то не верилось. Заниматься изготовлением зелий нравилось, тут ничего не скажу, но с боевым направлением что-то не получалось, помог случай. В этот день на полигоне мы знакомились с магией изменения, тоже интересное мирное направление. Это такая способность видеть структуру неживой материи и изменять её. Конечно, сделать из меди золото не получится, это всё сказки, хотя разные умельцы пытались такое сотворить, у некоторых даже получались неплохие фальшивые монеты. Но за такие фокусы император по голове не погладит, наказывали сурово, власть не любила, когда кто-то лез к ним в кошель.

Теорию нам уже объяснили, теперь мы занялись практикой. Группа получила по игле, после чего последовал приказ завязать иглу в узел. Мы все разбрелись по полигону, чтобы не мешать друг другу и принялись за дело. Часть учеников начали возмущаться, говоря, что у них не хватает на это сил, эта магия тянула из одарённого немало энергии. Тем не менее, у меня на это сил хватило, быстро разобрался в структуре, а потом её изменил, и у меня в руках оказалась закрученная в узел иголка. Попробуешь завязать её так руками, так она наверняка сломается. Вернулся к своей наставнице самый первый, остальные с заданием ещё не справились. В глазах женщины мелькнуло что-то вроде удивления.

- Держи ещё одну, - сказала она. – Теперь проделай то же самое, но на моих глазах.

Приказ был выполнен, после чего я вернул обеим иглам их первоначальную форму, а потом вообще превратил их в шарики, тоже по приказу наставницы.

- Молодец, - похвалила она меня. – Можешь идти в общежитие и заниматься теорией.