- А зачем он тогда? - поинтересовалась я. – У нас же и без нежити бездомных котов полные улицы. Лови любого и люби. И лоток ему предоставляй и еды полную тарелку. Зачем нежить-то?

Учитель глянул на меня, в его глазах появилась грусть и толика печали.

- Этот котик для одинокой престарелой дамы. Она больна и неизвестно, сколько еще проживет. Заводить живое существо - это брать на себя серьезную ответственность. Что будет с питомцем, когда дама умрет, выбросят обратно на улицу?! А с нежитью все проще. Он привязан к хозяйке, умрет она, развеется жизненная энергия и у него.

Обдумывая слова некроманта, я все больше понимала, что это хоть и правильно, но противоестественно. Что толку тратить свою любовь на того, кто мертв, когда вокруг так много животных нуждающихся в твоей заботе.

- Нехорошо это, - призналась я в своих выводах,- любить живых нужно. А это просто обман,- я ткнула на скелет животного.

- Да обман, - согласился со мной учитель, - но если такой питомец сделает кого-то хоть немного счастливее, то почему бы не создать его.

Еще раз, глянув на горстку косточек и кучку мяска, я поморщилась. Не понимаю и не пойму никогда. Мы ведьмы к природе тянемся. А такое искусственное создание для нас неприемлемо, хотя признаться, я сталкивалась за свою не такую долгую жизнь с нежитью всего пару раз.

Глава 4 ( часть 2)

- Ну, давай-ка с тобой определимся, - учитель прикрыл стол белой салфеткой, - Зелья хорошо варишь?

- Конечно, для этого меня сюда и прислали, - похвалилась я.

- Тогда пойдем со мной, у меня занятия у выпускников через пару минут, подсобишь мне там. Дам тебе рецептик авторского зелья «Оживления», сваришь мне пару бутылей, – с этими словами пожилой некромант, подхватив меня под ручку, вывел из помещения.

- А не боитесь с ведьмой авторскими рецептами делиться? – хитро спросила я.

- Чего бояться? Ведьмы на чужое именное не зарятся, у вас же гордость! – поддел меня учитель.

- Ну да, - согласилась я с ним, - есть у нас такой недостаток.

Мужчина тихо посмеялся и потащил меня куда-то вглубь подвала.

Шли мы недолго. Нужная лаборатория оказалась сразу за поворотом. На покосившейся двери красовалась цифра «13», указывающая на номер учебного помещения.

- А чего это у вас с дверкой, уважаемый? - вновь проснулось мое любопытство.

- А это мы медведя оживляли, – честно признался учитель, - а он оказался не мертвым, а под ментальным действием. Вот и досталось нам всем, когда он очнулся.

Представив всю картину, я ужаснулась.

- А с медведем что? Убили? – дрожащим голоском уточнила я.

- Нет, - отмахнулся от меня некромант, - на кафедру магии земли отдали. Чтобы студенты учились живность усмирять. Мы не убиваем, ведьмочка. Мы некроманты только оживляем, в этом наше призвание.

- Ага, - буркнула я, - видела я однажды на болоте тех, кого вы по призванию оживляете. Еле ноги унесла!

- А нечего по болотам шастать, - незло шикнули на меня.- Дома девицам сидеть надо. Тебя как звать-то?

- Я Амелия соф Аклаеф – быстренько представилась я.

- Красивое имя, а я профессор Загнус лу Траап – мужчина отвесил шуточный поклон.

- А почему вы у нас, у травниц, ничего не преподаете? – поинтересовалась я немного обиженно, такой хороший учитель и не будет принимать у меня экзамены.

- Стар я уже с ведьмочками бороться и наукам вас обучать, - ответил учитель,- пусть молодые вас строят.

Я поморщилась, вспомнив физ. подготовку и построение под командованием учителя Шарапы.

- Не нужно нас строить, – протянула я, - мы с рождения стройные!

Мужчина снова засмеялся и со мною под руку вошел в лабораторию. На нас разом затравленным взглядом глянули с десяток студентов. На факультете некромантии всегда был недобор. Все же профессия «некромант» специфическая, нежить по кладбищам гонять в любую погоду - это тебе не травку на грядках выращивать. Но я как-то не ожидала, что выпускников окажется настолько мало.

- Профессор,- шепнула я негромко, - а это все, кто до последнего курса дотянул?

- Ага,- громко ответил мужчина - и еще не факт, что эти диплом получат.

Студенты в черных балахонах сглотнули и уткнулись взглядом в пол. Да, сурово тут у них.

Я огляделась. Лаборатория, как и у нас. Столы, шкафы с ингредиентами, краник с водой у дальней стены. Коморка для швабр у входа. Только вот атмосферка туточки была мрачноватенькая. Лица у всех такие, будто это их убивать и оживлять собираются.

- Профессор лу Траап, а чего вам там варить нужно? – вспомнила я о главном. - А то не успею. У меня еще восемь часов отработки в библиотеке висят.

Учитель ухмыльнулся.

- А это за что? – заинтересованно спросил он.

- Да опять-таки ни за что! Сущие пустяки, с одногруппницей не сошлись во мнении. Доводы кончились, пришлось спор продолжать рукоприкладством. Еле пришли к взаимопониманию, - поделилась я с мужчиной причиной своего наказания.